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论文发表,循证护理教学有益于教师综合能力的提高2

日期:2010年01月08日   来源:来自网络   热度:
循证护理教学有益于教师综合能力的提高 教师的责任不仅是单纯传授知识,更重要的是教会学生如何学习,培养学生的自学能力和终生学习能力。同时,要重视学生创新能力和批判性思维能力的培养,变被动学习为主动学习,改变填鸭式的教学模式。因此,护理教师在循证护理教学过..
 

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循证护理教学有益于教师综合能力的提高  教师的责任不仅是单纯传授知识,更
重要的是教会学生如何学习,培养学生的自学能力和终生学习能力。同时,要重视学生创新能
力和批判性思维能力的培养,变被动学习为主动学习,改变“填鸭式”的教学模式。因此,护理
教师在循证护理教学过程中必须不断更新观念,全面提高综合能力,从而培养出高水平的护理
人才。
    3.4  促进临床护理人员知识的更新  通过采用循证护理方法,使学生掌握了最新、最科
学、最实用的外周静脉留置针操作方法,进入临床实习后,可带动和促使临床护理人员学习新
理论、新知识、新技术和新方法,以促进临床护理人员知识更新。
    综上所述,采用循证护理的方法对学生进行外周静脉留置针的培训,极大地调动了学生学
习的积极性,使其在深入学习外周静脉留置针相关理论与操作知识的同时,锻炼了批判性思维
能力,并提高了解决实际问题的能力,真正做到教学相长,促进了教师综合能力的提高和临床
带教老师知识的更新。


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