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论文的写作过程
写毕业论文不像写散文，根据一则材料，信手拈来，随感而发便可表达一种思想、一种感情，毕业论文要求用大量的资料、较多的层次、严密的推理开展论述。因此，整个论文的构思谋篇就显得十分重要。为此，必须制定计划，编写提纲，拟定初稿，整个过程若是能够使用计算机进行处理，则可以取得事半功倍的成效。
第一节 制定计划
正式写作之前，把目标、设想用视觉化的计划表示出来，有利于把计划变成自觉的行为，对于作者本人也更具约束力。制定一个科学、具体、可行的写作计划，对完成论文的帮助很大。
一、计划的内容计划的核心包括目标、措施、步骤，这就是通常所说的计划的三要素。目标——做什么?本篇毕业论文所要完成的主要任务和重要的指标。措施——怎么做?要求确定执行计划的具体办法和途径。步骤——何时做?制定毕业论文写作的整个进度和安排。这部分是论文写作计划的主体，其中包括获取材料的途径、方式及需要的时间，阅读方式、整理研究方法和期限，拟定提纲、撰写初稿的进度。此外，还应考虑研究经费，进行物力、财力的预算。
二、写作日程表编列协作日程表的主要目的在于全面筹划，避免前松后紧。院校专业的不同，水平、经验方面也有差异，很难有一个统一的时限，也没有什么统一的格式。某学校的写作日程表安排如下：确定选题 2周实践、实习，搜集材料 4周制定提纲，拟定论文框架 l周完成初稿 1周征求意见，修改论文 l周定稿、誊清、装订 4天做好参加答辩的准备 3天总体上需要lO 周时间，若是从4月上旬开始，可在6月中下旬结束。+ 现以某校计算机应用专业的物业管理系统、图书管理系统毕业设计计划示例如下：题目一：物业管理系统用于住宅小区的事务管理。设计该系统的目的是运用计算机，对小区內的水电费、物 业管理费收付款、住宅小区住户等信息进行管理，以实现物业管理的规范化，提高物业管 理工作效率。系统功能分为数据采集、信息查阅、数据库维护等模块。题目二：图书管理系统用于图书借还日常数据的微机处理。设计该系统的目的是运用计算机，对图书馆的 图书借阅、图书归类管理、还书进书处理、罚款登记处理等信息进行管理，以实现图书馆管 理的规范化，提高工作效率。系统功能分为数据采集、数据更新、信息查阅、数据库生成与维护等模块。时间安排： 1.系统需求分析确定系统的规模目标。(1周) 2．系统设计阶段确定开发系统的语言环境及管理模块结构，各人按所分工的模块开 始设计。(3周) 3.各学员按设计的模块实现编程、调试。(4周) 4．进行总体合并，形成系统，由各小组负责人进行全面调试并检测各模块的兼容性。 (1周) 5．完成毕业论文编写，准备答辩。(1．5周)制定计划时可不急于拟定论文的标题，只草拟一个试用题目，用它整理论述思路，明确写 作中心，取舍论据素材。这样可以有效避免由于草率敲定标题造成的写作思路受阻的尴尬局 面。
第二节 编写提纲
一、编写提纲的意义 (一)提纲的含义提纲，体现论文的总体构思。从整体着眼，先对观点和材料进行编排，使之成为次序清楚、思路清晰、足以说明某一问题的论文轮廓。然后用文字依照顺序将其记录下来，就成了提纲。 (二)提纲的作用 (1)有利于论文的谋篇布局。实际上，论文最初可能仅是零星的想法，或者仅有模糊、粗糙的轮廓，此时直接人手写作，一气呵成，往往可能因整体的结构问题造成返工，先拟提纲，提纲可以反复修改。 (2)有利于论文的整体进程。构思全面、布局合理的提纲无疑是论文写作“施工”中的蓝图，便于自行检查：是否围绕论点选择材料，结构是否完整，层次是否清楚。这样写作起来，胸有成竹、思路畅通、得心应手。可以有效地杜绝“东一榔头，西一棒子”、“下笔千言，离题万里”等不良现象的发生。当然，在写作过程中发觉不妥之处，可以修改提纲。 (3)有利于论文写作安排。有了总的纲要之后可以灵活安排写作时间。既可以从头到尾按自然顺序来写，也可以先写本论部分，再写开头、结尾。还可以写全文的任一部分，再写其他部分，最后组合成篇。具体做法，因人而异，大家都可以试试。有的同学没有拟定提纲的习惯，有的觉得拟定提纲浪费时间。经常写作的同志却深知“磨刀不误砍柴工”。初写论文，若是能将自己的思路写成提纲，再去请教行家，人家也比较容易提出修改意见。这往往会得到卓有成效的指导。
二、编写提纲的步骤 (一)确定提要，加入材料，形成概要读了书籍上的内容提要便可大体了解书的主要内容。毕业论文写作也要先写好论文提要，有了这个提纲的雏形，分别列出论文题目、大标题、小标题，尔后把选定的材料穿插进去，就形成了毕业论文的概要。 (二)稿纸页数的总体大致分配写作前对于文章篇幅的总体安排要做到心中有数。比如有一位同学是这样估算的，他打算以6 000字完成论文，大概使用20页300格稿纸，根据论文的各个部分大体的字数，总体可大致分配为：序论约l页，本论约17页，结论约2页。本论共有几项，每项页数多少可再作估算。这样做的目的无非是对于各部分的长短做到心中有个大数，避免论文篇幅结构上的盲目性。
三、编写提纲的常用方法
(一)提纲的类型
(1)简要提纲。有人称之为粗纲。简要地概括论文项目要点，排队列序，用粗线条描绘论文的总体轮廓。
(2)详细提纲。有人称之为细纲。将各级论点、主要论据、论证方法等结构项目开列出来，体现论文基本骨架和总体面貌。
(二)提纲的写法
(1)标题式。即以标题形式将该部分主要内容概括为标题式的短句或词语。此法的优点是：简洁、一目了然，提纲写作便捷。缺点是：内容过于简单，作者自己明白，别人不易看得懂，日久之后作者也容易遗忘。
如《高考模式改革研究》标题式提纲可写为：
(一)序论
(二)本论 1．高考改革的教育及社会背景 2．高考及高考模式改革的现实要求 3．高考改革多种模式分析
(三)结论 (2)句子式。即以能够表达完整主题的形式将该部分概括为一个完整的句子。此法的优点是：具体、明确。由于提纲为论文的各个段落层次提供丁主题句，方便于起草成文。缺点是：文字量较大，写起来比较费时费力。
如《高考模式改革研究>>句子式提纲可写为：
(一)序论 1．提出中心论题 2．说明写作意图 1．高考改革的教育及社会背景 (1)高考竞争的演变 (2)片面追求升学率的现实状况 (3)家庭对学生的高考压力 (4)素质教育的提出和高考应试 2．高考及高考模式改革的现实要求 (1)高考要体现国家的意志 (2)高考要符合对人的认识规律 (3)高考要有正确的导向作用 3．高考改革多种模式分析 (1)全国统一高考与分省命题考试 (2)两次考试，分别录取模式 (3)3+X的考试模式 (4)外语+相关科目+综合科目考试 (5)以高校组合形式命题考试 (6)国家组织考试，学校自定科目
(三)结论总结和比较上述六种高考模式，提出改进的意见，呼应序言。 (3)段落式。即以一段话将该部分内容概括成内容提要。这种方法比较详细，可为论文写作打下好的基础，但花费时间甚多，只可在论文的重点部分使用。以上几种方式可以单独使用，也可以混合选用。提纲详略自便，可以从简略的提纲人手，反复修改，逐步完成。详细的提纲开列出来之后，作者就有了比较清晰的思路，可以“下笔如有神”。
(三)提纲结构图
下图将论点的逻辑关系视觉化，用简单的图表展示论点之间的逻辑结构。图中一、二、三……表示分论点，即大项目；(一)、(二)、(三)……表示从属论点，即中项目；l、2、3……表示再从属的小论点或论据材料，即小项目，以下类推。
第三节 拟定初稿
一、初稿的写作方法编写好提纲之后可着手起草论文。较短的论文草稿可一气呵成，不要中途停顿而使思路中断，不要为了斟酌一个词句而停滞不前，需要推敲之处，不妨在初稿完成之后，回头再来精心修改；较长的论文可依照提纲，分标题或按照论点来写，哪一部分考虑清楚，就写哪一部分，不必按照先后顺序；完成一个部分，稍事整理，便转入其他部分，各部分写完连接起来便可成篇；全文完稿后，进行精读修改。写作次序可按绪论、本论、结论的先后来写，也可以写本论、结论，最后再写绪论；如果本论部分有的论点是经过深思熟虑的，也可先写这一部分。
二、初稿写作的注意事项首先，要保持最佳的写作状态。在大脑最清醒、精神最充沛的时候动笔，把兴奋点集中在写作的论题上，克服中断写作的心理障碍，坚定地按照计划写下去，写不出来时，要找出原因，对症下药。其次，恰当地调整提纲。写作过程可以深化原来的思考，发现提纲中的不足之处，产生新的认识，此时适当调整提纲非常必要。+ 再次，尽量把头脑中涌现出来的内容写进初稿。修改稿应提供尽量丰富、充分的内容。 最后，注意文面的干净、清楚，四周留足空白处，便于日后的修改。
