有潜规则素质教育何时见青天哦?
无论文你是要医学论文发表、还是要毕业论文发表，在投稿的时候一定要搞清楚杂志的真伪，鉴于现在发表论文出现的供小于求的局面，很多杂志社只顾自己挣钱，完全不顾论文发表后作者是否能顺利评上职称，是否能顺利毕业，在各大论文发表网的推波助澜下，演绎了无数的问题刊物，增刊、一号双刊、副刊、假刊、论文集等等，广大作者在选择论文代发机构时一定要注意对作者利益的保障措施是否到位，永远别轻信他们的诚信口号。
如何发表论文？如何做到既能正常引用又不抄袭呢、？
经历了从小小的计算机论文发表到知名大学校长一波又一波的论文抄袭事件曝光后，各大学校与杂志社均加大了论文抄袭的检测，建议作者在发表论文时一定要注意抄袭过度，根据国家根据论文发表写作的相关规定，引用比列低于30%属于正常引用。
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革新教育,成为网友迫切要求
有网友道出了教育潜规则对孩子的伤害:“潜规则对孩子教育方面的急功近利,让学校成了商人,而孩子们面对这些教育潜规则,对社会产生了一种不信任,对学校对老师也产生一种心理抵制情绪。”
部分网友认为,比教育产业化更严重的是教育竞技化:“学生从上学第一天开始,就像运动员一样隆重入场,开始接受各种训练,由小到大的考试成了检验他们是否优良的竞技场。在那儿,不光排名次,排不上名次的还要被刷下来,成为留级生或劣等生。”
革新教育,成为网友们迫切的要求:“我们的教育理念、教育方法已经被潜规则所束缚,不注重培育学生的独立思想和自由精神,不注重公民意识培养和独立人格塑造,所培养的和所需要的人才存在严重脱节。教育潜规则以及潜规则的利益链,以教育之名让孩子承受了太多。”
潜规则三：叫停奥数——又现希望杯
浙江省教育厅2005年就出台规定，明确规定停止小学数学奥林匹克竞赛活动。
然而，记者发现，杭州等地市场上，针对中小学生的奥数培训并没有停止，依然存在。疯狂奥数，停了华杯赛，又出现希望杯。题型类似，老师老面孔，让人产生换汤不换药的感觉。
潜规则四：禁止以升学率排名——各校却以此争第一
教育部1983年出台的《关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见》就提到，“只抓考分，只抓少数尖子、忽视大多数等片面追求升学率的错误做法，必须坚决纠正”。
浙江省教育厅2007年的相关文件明文规定，不得公布学生考试成绩，不得以考试成绩排列学生、学校的名次，绝不允许出现学校按学生考试成绩与学生座位、学号挂钩的现象。
但事实上，最近几年中高考结束，各中学网站上比拼的都是“谁升学率第一”、“谁育出了考试状元”。
潜规则五：不得分重点班——就建创新班
2007年省教育厅的素质教育新规中，严禁义务教育阶段学校举办各种类型的“实验班”、“提高班”、“创新班”等。但事实上，各学校分快慢班现象依然存在，无非名目上隐晦多了。
潜规则六：节假日不得违规补课——换个地方继续补
严禁节假日集中补课，这一条也明确写在2007年省教育厅的文件里。
然而，放眼今年暑假，许多中学都开办了初三和高三补习班。
学校开办补习班，以家长委员会的名义，有的让学生写保证书。
潜规则七 ：禁止有偿家教——你的学生我来教
最近浙江省政府刚刚向人大提交了一份义务教育条例的草案。
里面就提到学校教师在工作日期间不得从事有偿家教或到校外培训机构兼职兼课，在节假日期间不得组织学生接受有偿家教。
但很多学校老师认为，这事并不可行，有时老师自己也不想补课，可家长想方设法把孩子送到他家，实在是盛情难却。
另外，为市场需求和掩人耳目，你的学生我来教，我的学生你来教。
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