无论你是要职称论文发表、还是要法学论文发表，在投稿的时候一定要搞清楚杂志的真伪，鉴于现在发表论文出现的供小于求的局面，很多杂志社只顾自己挣钱，完全不顾论文发表后作者是否能顺利评上职称，是否能顺利毕业，在各大论文发表网的推波助澜下，演绎了无数的问题刊物，增刊、一号双刊、副刊、假刊、论文集等等，广大作者在选择论文代发机构时一定要注意对作者利益的保障措施是否到位，永远别轻信他们的诚信口号。
循证护理教学可提高学生解决临床实际问题能力通过循证护理使学生全面地掌
握了外周静脉留置针的相关知识，了解每一操作步骤的理论依据，不仅做到知其然，而且知其
所以然，同时反复练习，不断强化，使学生的操作技能得到了提高。深入临床后，90．14％实验
班学生认为自己解决临床实际问题的能力得到了提高，其对外周静脉留置针的操作更加自信，
使外周静脉穿刺一次成功率高，减轻了患者的痛苦，且能及时而镇定地处理一些突发状况，更
好地解决临床实际问题。
3。2 循证护理教学可提高学生学习兴趣，全面提高综合能力 循证护理是以一定数量
和质量的科研成果为前提，将循证护理运用于外周静脉留置针培训中，学生开展循证护理时，
必须具备医学和护理学基本知识、护理研究及评价能力、文献检索能力以及医学统计学、专业
外语、计算机及网络等知识，才能将最佳的研究成果或证据用于外周静脉留置针的操作过程，
采取最科学、最实用的外周静脉留置针操作方法。积极倡导和实践用实证来决策的思维模式，
打破了基于经验轻视研究的传统，此模式有利于学生批判性思维的培养。表l示，98．59％学
生认为循证护理的培训方法能提高文献检索及科研能力，95．77％学生认为提高了学习兴趣，
84．50％学生认为批判性思维的能力有所提高。
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