职称论文发表， 护理信息检索的主要方法1

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 护理信息检索的主要方法
一、检索工具
检索工具就是在一次文献的基础上，经过著录、标引，并按照一定的规则而编辑出版的二次文献。
    (一)目录
    目录又称“书目”和“文献自录”．目录是一批图书或其他单独出版的资料的系统化记载及内容的提示。目录主要是使读者了解文献(主要指图书)的出版单位、收藏单位以及文献的其他外部特征等，以引导读者去利用有关文献资料。对于科技文献的检索来说，下列目录比较重要。
    1．国家书目  国家书目是一个国家出版的全部图书所作的登记统计性书目。我国的国
家书目有：《全国总书目》和《全国新书目》。通过这两个书目，可以了解我国图书的出版、发行的动态和新情况。
    2.馆藏目录  馆藏目录是图书馆、情报部门等的藏书目录。馆藏目录可分为馆藏图书目
录和馆藏期刊目录。馆藏目录是揭示图书馆收藏的图书、期刊或其他文献资料的总钥匙。读
者通过馆藏目录可以了解图书馆的馆藏情况，并通过图书馆组织编排的书名目录、著者目录、
分类目录、主题目录等途径去查找自己需要的书刊资料。
    3．联合目录  联合目录是汇总若干个图书情报机构所藏文献资料的目录。这种目录把
分散在各处的文献目录联成一体，并将目录的每条记录均标明收藏单位的名称或简称。这种
目录是开展馆际互借，文献资料交换与复制，加强馆际合作，实现资源共享和扩大检索范围的重要检索工具。如，中国高等医药院校图书馆协会主编的《原版外文期刊联合目录》，收录全国100多所医药院校图书馆订购的原版外文期刊。
    4.专题文献目录  专题文献目录是一种专题性文献检索工具，它根据科研的需要，收录
某一特定专题的文献。专题文献目录围绕某些专门课题，搜集国内外的文摘、索引、目录中所著录的有关文献线索编制而成，报道一定时期内的各种文字、各种类型的文献检索工具。由于专题文献目录选题专深，搜集资料面广，适合于检索特定专题的文献。
    (二)索引
    所谓索引，是将图书、期刊等文献中所刊载的论文题目、作者以及所讨论的或涉及到的学科内容主题、人名、地名、专利号、分子式等，根据需要分析摘录出来作为排检标识，注明出处，并按照一定的原则和方法排列起来的一种检索工具。
    索引可分为篇目索引与内容索引两种。篇目索引主要是揭示期刊、报纸、会议记录等中所包含的论文，把这些论文一一分析著录出来，按分类或按主题、作者、篇名的字母排列起来，以供查找各篇论文的工具。著录项目包括论文题目、作者、出处(所在期刊名称、卷期、页数等)。如，国内的<<全国报刊索引》、美国的 Chemical Titles(化学题录)等。内容索引是将图书、论文中所包含的事物、人名、地名、学术名词等内容分析摘录出来而编成的索引，它常附于年鉴、手册和专著的后面，也可单独成书。它是帮助查阅文献中所包含的各项知识的有效工具，是揭示文献内容的钥匙。
    (三)文摘
    文摘是既揭示文献外部特征，又通过摘录文献要点报道文献内容的一种检索工具。文摘
的著录项目与题录基本相同，但增加了内容摘要，因此其情报功能强于题录。它是检索工具的核心。护理学文摘以简明扼要的文字向读者报道最新的研究成果，是传递护理学情报信息和查找护理学文献线索的一种主要检索工具。文摘兼有报道和检索两种功能。文摘按其内容详简程度，可分为指示性文摘与报道性文摘两种。
    文摘刊物一般使用一种文字(通常为英语)，将收录的不同语种的文献进行报道，检索者只要掌握某种文摘刊物所使用的文字，就可以读懂许多不同语种文献的内容摘要，从而在一定程度上消除了自然语言所造成的障碍。为了节省篇幅，文摘杂志中往往采用许多缩略语或符号、编码代替常用的文字和机构。
    (四)文献
    指南和书目之书目文献指南指围绕某一学科，将其主要期刊和其他类型的重要的一次文
献、重要参考书和各种检索工具及其使用方法等作比较全面系统介绍的一种工具书。如陆伯
华等编的《国外工具书指南》和美国的Guide to the Reference Books(参考书指南)等。书目之
书目是检索工具的目录，即检索工具的检索工具。它是将目录、索引、文摘等检索工具，按类型或学科或文种排列，并附上简介，指出所收录检索工具的内容、特点和使用方法。如著名的A World Bibliography of Bibliographies(世界书目之书目)。
    二、检索途径
    不同的检索工具，在使用时由于采用标引语言的差异，构成多种索引，可以提供多种检索途径。一般来说，检索途径可依信息的内容特征和外表特征分为以下几种。
    (一)分类途径
    是按照学科学分类体系查找文献的途径。使用的检索语言是分类语言。使用的检索系统
有“分类目录”“分类索引”等。用分类途径检索的优点是能把同一学科的文献集中在一起，便于族性检索；缺点是新兴科学、边缘学科在分类时往往难以处理，查找不便。另外，使用分类途径需了解学科分类体系，否则在将概念变换为分类号的过程中容易产生差错，造成漏检或误检。